LINEAMIENTOS PARA LOS ESTUDIOS
POSTDOCTORALES
ESTUDIOS DE POSTGRADO NO CONDUCENTES A
GRADO ACADÉMICO
1. PRESENTACIÓN
Los
Estudios Postdoctorales obtienen parte de su justificación en las necesidades
académicas, cognitivas y profesionales de los aspirantes, las actividades a cumplir o ejecución de investigaciones orientadas a responder a las políticas de
Estado, generar
avances científicos y la construcción de conocimientos dirigido a
reconceptualizar y reconstruir acciones coadyuvantes del avance científico y
educativo del país. Con estos estudios se aspira consolidar lo referido
por Mastache (2007),
Las
habilidades necesarias para seguir aprendiendo y re-aprendiendo, así como las
de discernimiento que permiten construir los criterios requeridos para la
búsqueda, reconocimiento, selección y organización de la información, y para la
adaptación de la misma a sus contextos de aplicación. (p.82)
Dentro de esta
perspectiva, los Estudios Postdoctorales propician la participación de expertos
y grupos de investigación para desarrollar trabajos colaborativos y/o
cooperativos en los cuales se precise el intercambio con sus pares, para así poner
a disposición de las universidades un cúmulo de experiencias y estrategias a
desplegar en los más altos niveles académicos, con la finalidad de proveer
conocimientos que respondan a diversas necesidades en el ámbito educativo y que pudieran de alguna
manera ser incorporados en los
diferentes programas de pre y postgrado.
2.
ESTUDIOS POSTDOCTORALES
En respuesta a la diversificación de
la oferta de postgrado y en atención a los requerimientos que en materia
educativa demandan los Estudios Postdoctorales con una significativa
calidad en ese nivel, se propicia espacios académicos para fortalecer
actividades multidisciplinarias de investigación orientadas a fomentar en los postdoctorantes la realización
de
investigaciones independientes y prácticas orientadas al desarrollo permanente de sus competencias,
habilidades y destrezas en el avance personal y profesional.
En Venezuela los
Programas de Postdoctorado en Educación son de gran significación por cuanto en
su desarrollo se abordan situaciones
relacionadas con diferentes ámbitos educativos. La presentación de los
productos obtenidos de las investigaciones ejecutadas por los postdoctorantes, será
avizorada a corto plazo en todos los niveles del sistema educativo y en todos
los escenarios de la investigación, la docencia y la extensión en las
universidades.
Estos estudios están en
correspondencia con lo planteado en la política nacional de postgrado emanada
del CNU (1993) que establece,
Definir dos orientaciones básicas para los estudios
de postgrado:
a. Cumplir con la demanda social de personal profesional altamente calificado en variados campos.
b. Formar el personal para cubrir las necesidades nacionales de investigación científica, tecnológica, estética y humanística así como las exigencias de desarrollo académico de las instituciones de educación superior.
A fin de dar cumplimiento a estas orientaciones las instituciones deberán realizar de manera individual o corporativa, estudios sobre necesidades y demandas de recursos humanos e investigación de su entorno y región.
a. Cumplir con la demanda social de personal profesional altamente calificado en variados campos.
b. Formar el personal para cubrir las necesidades nacionales de investigación científica, tecnológica, estética y humanística así como las exigencias de desarrollo académico de las instituciones de educación superior.
A fin de dar cumplimiento a estas orientaciones las instituciones deberán realizar de manera individual o corporativa, estudios sobre necesidades y demandas de recursos humanos e investigación de su entorno y región.
El
cumplimiento de los parámetros establecidos por el ente rector de los Estudios
de Postgrado en el país, el Consejo Nacional de Universidades, es prioridad
para la
Universidad Pedagógica Experimental Libertador a través del
Vicerrectorado de Investigación y Postgrado, por lo cual en respuesta a las
necesidades detectadas y en correspondencia con
el Reglamento de Estudios de Postgrado (UPEL, 2008) en el artículo 13 se
propone extender su oferta, al ofrecer los Estudios de Postgrado no Conducentes
a Grado Académico, los cuales se conciben como aquellos que realizan los
egresados del subsistema de Educación Superior para actualizar, perfeccionar y
profundizar conocimientos en su área del saber, los cuales pueden administrarse
bajo la figura de cursos, seminarios, talleres, investigaciones, en otras
modalidades académicas de acuerdo al artículo 17 del mismo reglamento.
Por otra parte, es preciso que cada grupo de trabajo responsable de
desarrollar su proyecto postdoctoral dentro de un área temática, oriente sus esfuerzos al logro de lo establecido en el Art. 3 del Reglamento de
Investigación (UPEL, 2008). Estos estudios se desarrollarán dentro de un ámbito
académico dinámico y flexible orientado
hacia la profundización y actualización del conocimiento y reconsiderando la
significación y aplicabilidad de la interdisciplinaridad, la
transdisciplinaridad y la pluridisciplinaridad.
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