P0STDOCTORADO EN COACHING PERSONAL Y ORGANIZACIONAL. IV COHORTE

Universidad Pedagógica Experimental Libertador 
Vicerrectorado de Investigación y Postgrado conjuntamente con la Subdirección de Investigación y Postgrado de la Upel Maracay inició en el mes de Abril la IV  Cohorte de Postdoctorado en Coaching Personal y Organizacional .
Coordinadora; Dra.Amelia Dorta Quintana. 
! FELICITACIONES!

Universidad Pedagógica Experimental Libertador, LINEAMIENTOS PARA LOS ESTUDIOS POSTDOCTORALES ESTUDIOS DE POSTGRADO NO CONDUCENTES A GRADO ACADÉMICO.

LINEAMIENTOS PARA LOS ESTUDIOS POSTDOCTORALES

ESTUDIOS DE POSTGRADO NO CONDUCENTES A GRADO ACADÉMICO

1. PRESENTACIÓN

Los Estudios Postdoctorales obtienen parte de su justificación en las necesidades académicas, cognitivas y profesionales de los aspirantes,  las actividades a cumplir  o ejecución de investigaciones  orientadas a responder a las políticas de Estado, generar  avances científicos y la construcción de conocimientos dirigido a reconceptualizar y reconstruir acciones coadyuvantes del avance científico y educativo del país. Con estos estudios se aspira consolidar lo referido por Mastache (2007),

Las habilidades necesarias para seguir aprendiendo y re-aprendiendo, así como las de discernimiento que permiten construir los criterios requeridos para la búsqueda, reconocimiento, selección y organización de la información, y para la adaptación de la misma a sus contextos de aplicación. (p.82)

Dentro de esta perspectiva, los Estudios Postdoctorales propician la participación de expertos y grupos de investigación para desarrollar trabajos colaborativos y/o cooperativos en los cuales se precise el intercambio con sus pares, para así poner a disposición  de las universidades  un cúmulo de experiencias y estrategias a desplegar en los más altos niveles académicos, con la finalidad de proveer conocimientos que respondan a diversas necesidades en el  ámbito educativo y que pudieran de alguna manera ser incorporados en los  diferentes programas de pre y postgrado.

2. ESTUDIOS POSTDOCTORALES

En respuesta a la diversificación de la oferta de postgrado y en atención a los requerimientos que en materia educativa demandan los Estudios Postdoctorales con una significativa calidad en ese nivel, se propicia espacios académicos para fortalecer actividades multidisciplinarias de investigación orientadas a  fomentar en los postdoctorantes la realización de investigaciones independientes y prácticas orientadas  al desarrollo permanente de sus competencias, habilidades y destrezas en el avance personal y profesional.  

En Venezuela los Programas de Postdoctorado en Educación son de gran significación por cuanto en su desarrollo se abordan situaciones  relacionadas con diferentes ámbitos educativos. La presentación de los productos obtenidos de las investigaciones ejecutadas por los postdoctorantes, será avizorada a corto plazo en todos los niveles del sistema educativo y en todos los escenarios de la investigación, la docencia y la extensión en las universidades.

Estos estudios están en correspondencia con lo planteado en la política nacional de postgrado emanada del CNU (1993) que establece,  

Definir dos orientaciones básicas para los estudios de postgrado:
a. Cumplir con la demanda social de personal profesional altamente calificado en variados campos.
b. Formar el personal para cubrir las necesidades nacionales de investigación científica, tecnológica, estética y humanística así como las exigencias de desarrollo académico de las instituciones de educación superior.
A fin de dar cumplimiento a estas orientaciones las instituciones deberán realizar de manera individual o corporativa, estudios sobre necesidades y demandas de recursos humanos e investigación de su entorno y región.

El cumplimiento de los parámetros establecidos por el ente rector de los Estudios de Postgrado en el país, el Consejo Nacional de Universidades, es prioridad para la Universidad Pedagógica Experimental Libertador a través del Vicerrectorado de Investigación y Postgrado, por lo cual en respuesta a las necesidades detectadas y en correspondencia con  el Reglamento de Estudios de Postgrado (UPEL, 2008) en el artículo 13 se propone extender su oferta, al ofrecer los Estudios de Postgrado no Conducentes a Grado Académico, los cuales se conciben como aquellos que realizan los egresados del subsistema de Educación Superior para actualizar, perfeccionar y profundizar conocimientos en su área del saber, los cuales pueden administrarse bajo la figura de cursos, seminarios, talleres, investigaciones, en otras modalidades académicas de acuerdo al artículo 17 del mismo reglamento.

Por otra parte, es preciso que cada grupo de trabajo responsable de desarrollar su proyecto postdoctoral dentro de un área temática,  oriente sus esfuerzos al logro de lo  establecido en el Art. 3 del Reglamento de Investigación (UPEL, 2008). Estos estudios se desarrollarán dentro de un ámbito académico dinámico y  flexible orientado hacia la profundización y actualización del conocimiento y reconsiderando la significación y aplicabilidad de la interdisciplinaridad, la transdisciplinaridad y la pluridisciplinaridad.  

Entrevista con Leonardo Wolk

LEONARDO WOLK, ESCRITOR

Entrevista con Leonardo Wolk

Primicia y Entrevista exclusiva de Rubí Flores de Avanzza y a Julián H, Robles, con Leonardo Wolk, escritor y conferencista ampliamente conocido y sin duda, un autor obligado, para quienes ejercemos el tema del Coaching.

“La sensación que tengo a través de Coaching es que estoy prestando un servicio que tiene que ver con la humanización del Ser Humano y la humanización de las Empresas”

Leonardo buen conversador, abierto, espontáneo y con un sentido del humor a flor de piel, nos obsequió una entrevista y PRIMICIA sobre su tercer libro Coaching para Coaches.

En el marco del Taller “El Arte del Management” impartido en Guadalajara, Jalisco en Mayo pasado, tuvimos la oportunidad de entrevistar a Leonardo Wolk, a quien agradecemos su generosidad y tiempo para esta entrevista.

Leo no podíamos dejar pasar la oportunidad ¿Desde cuándo visitas México?

“Desde el 2009, más o menos, soy un tipo que me encanta viajar y después de tantas veces, ya he hecho amigos aquí en México. Gracias a ustedes a ustedes que me invitan y me siguen convidando a venir; he estado aquí, no sé por lo menos diez veces, y por lo menos una o dos visitas al año”.

¿Y cuál es el motivo hoy de tu visita?

“Hoy estoy aquí para un Taller del Arte del Managment, otras ocasiones he venido para la difusión de mis libros. TE CUENTO UNA PREMISA PARA TUS LECTORES, ahora en mayo se editó un nuevo libro mío, va a salir primero en Argentina y tengo todas las expectativas de que va a llegar aquí a México.

El libro se llama: “Coaching para Coaches” Teoría y Práctica de la Supervisión. de Aldea Editores, y espero pronto se venda en México”.

Leonardo, Felicidades por este logro y estoy seguro que muchos estarán interesados en Coaching para Coaches, no dejes de decirnos sobre su presentación pública para difundirlo entre tus lectores.

Y Guau!, el tercer libro del tema Coaching: el primero Coaching el arte de Soplar Brasas, el segundo Coaching el Arte de Soplar Brasas en Acción y ahora el tercer libro sobre Coaching, pocos escritores y autores pueden decir eso, en verdad felicidades anticipadas por este nuevo ‘bebé’ y muchas gracias por la primicia,

Hablando de ti como escritor y tus libros, cuéntanos cuántas ediciones del “El Arte de Soplar las Brasas”, uno de los libros más vendidos de Coaching y obligado a quienes trabajamos en este tema.

“El arte de soplar las brasas” ya va por la undécima edición, la primera edición de 2000 ejemplares y las siguientes han sido de 4000 ejemplares, así que ya ha dado vueltas por todos lados”.

¿A qué atribuyes esta repetición de ediciones?, ¿a qué llegó el libro que la gente lo busca?

“Mira hay algo que tiene que me pone muy orgulloso, el orgullo bien entendido que no es lo mismo que la soberbia; mucha gente me ha dicho después de conocerme, primero han leído mi libro y después me han conocido, y más de una persona me ha dicho: ‘Leo después de conocerte, he leído primero tu libro y encuentro que hay una total coherencia entre aquel que escribe y a quien estoy conociendo en persona’. Yo creo que uno de los éxitos del libro ha sido eso la coherencia dirigida y hablándoles a mis alumnos, a los managers y a todos que de alguna manera hacen mi público. Y la otra cosa que tiene mis libros es la simpleza, que no está reñida con la profundidad, yo creo que se tratan temas muy profundos pero que están expresados de una manera muy coloquial que cualquier persona puede entenderlo. Ese es un valor que le encuentro, un valor reconocido”.

“No creo que tener más medios y más rápida la comunicación signifique comunicarnos mejor”

¿Cualquier persona puede entenderlo?

“Con este libro me ocurre algo muy lindo, que son las conversaciones que tengo con mis lectores. Me han escrito y me escriben permanentemente, a veces para agradecerme el libro y otras para hacerme alguna consulta y la devolución que tengo con ellos es ésta: , y el Coaching esencialmente es conversación, entonces lo que yo hago es conversar, esas conversaciones me ayudan a pensar y a reflexionar y me gratifica mucho el poder tener esos encuentros”.

¿Quién conoce tu libro, conoce a Leonardo Wolk?

“Creo que si”

En tu libro, hablas de una mejor comunicación y con ello mejor poder de decisión. En pleno siglo XXI, tenemos más medios y es más rápida la comunicación, con esto ¿nos comunicarnos mejor?

“No creo, no creo que tener más medios y más rápida la comunicación, signifique comunicarnos mejor, es más yo creo que el ser más rápido hace que no nos comuniquemos mejor porque uno de los déficits de nuestra comunicación tiene que ver con la escucha y escuchar es un arte y los que conducen (conducen, entre comillas) muy rápido, uno de los errores que tienen, es que incurren en la falta de escucha. En las organizaciones no escuchamos al mercado, no escuchamos a nuestros clientes, no escuchamos a nuestros pares, y así vamos, somos muy veloces, pero de la misma manera nos estrellamos; ir más rápido no significa que lleguemos a destino mejor”.

Ir más rápido no significa un mejor destino, y ¿esta generación cibernética?

“Yo tengo la idea de que somos más cibernéticos pero estamos más aislados, nos aislamos con nuestros interlocutores de internet, nuestro procesador y no siempre lo que decimos es lo que el otro escucha y no siempre lo que el otro me dice es lo que yo estoy escuchando”.

Leonardo, ya empezamos con reflexiones profundas y tus libros están lleno de reflexiones; ejemplo de una de ellas es cómo se interrelaciona el liderazgo con el Coaching, todo un proceso ¿cómo es esto?

“En general, los managers con los que trabajo, y cuando digo manager estoy hablando no solamente de los gerentes o de los directores sino con mandos medios, con supervisores y hasta con operarios, que es un nivel de las organizaciones con quienes me gusta muchísimo trabajar porque están muy necesitados y en general son poco atendidos. El concepto es que finalmente yo les pregunto: ¿quiénes de ustedes se definen como gente de acción? y prácticamente el 100% de las personas alza la mano, ‘yo me reconozco como gente de acción’. Pero como lo mismo que decíamos de la velocidad, identificarse como alguien de acción, no significa que esa acción sea una acción efectiva, y todo lo que nosotros hacemos, y todo lo que yo enseño está vinculado con la acción, por ejemplo para ser breve, cuando yo hablo de aprender lo que estoy diciendo es expandir capacidad de acción efectiva, cuando yo hablo de emoción estoy diciendo que las emociones son acciones, esto no lo digo yo, lo he aprendido de un maestro que sabe más que yo, por lo menos en esto, no sé si en Coaching pero en esto es así :Humberto Maturana dice que la emoción es una predisposición para la acción de acuerdo al contexto emocional en el que tu estés operando, de ahí se van a derivar acciones más o menos efectivas y hablar es acción, a través de nuestra conversación lo que hacemos es definir acciones, coordinamos acciones, pactamos acciones”.

Hablar y conversar parece ser que es algo que tenemos que desarrollar.

“Si, hay algo que desarrollar y enseñar es gerenciar conversaciones, para mucha gente hoy esto es novedoso, para otra gente ha dejado de serlo, más no quiere decir que lo practiquen, una cosa es conocer esto y otra cosa es que lo practiquen”.

¿Y qué implica practicar conversaciones efectivas?

“Me estás haciendo una pregunta súper interesante, yo creo que el punto es asumir la responsabilidad de saber conversar y de ser efectivos al hacerlo, hay quienes no saben conversar y no aprenden, porque hay una resistencia al cambio. Esto de gerenciar conversaciones sigue siendo, como te decía, algo novedoso pero no toda la gente está abierta a esta posibilidad de cambiar. Hay un concepto que a mí me gusta mucho de Peter Senge, el de la quinta disciplina, él dice: ‘La gente no se resiste al cambio, se resiste a ser cambiado’ y entonces ese es uno de los enemigos del aprendizaje es quedarme con las respuestas ya conocidas, no con las nuevas”.

“La primera y principal responsabilidad de cualquiera que pretenda gerenciar es gerenciarse a sí mismo”

¡FELIZ DÍA DEL COACH!

La Profesión que enriquece la vida a través de los principios del coaching personal y profesional transformándola en extraordinaria. 

Hoy es un día especial en el que se recuerda a aquellas

 personas que como tú, están comprometidos

 profesionalmente con el crecimiento personal de sus

 clientes  y  organizaciones

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Te deseamos un muy feliz día.

Certificación en Coaching y Programación Neurolingüística

La Upel Maracay estará dictando, a partir del mes de Mayo 2014, Certificación en Coaching y Programación Neurolingüística. Cohorte 14

Los sábados, HORARIO: 08:00 am a 04:00 pm.
A continuación publicamos el afiche, el cual contiene toda la información necesaria de contacto y requisitos de inscripción.